今天给大家分享看动作猜动物游戏视频教程，其中也会对看动作猜物品及答案的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
幼儿园中班游戏教案
1、作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园中班游戏教案5篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园中班游戏教案 篇1 【活动目的】训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。
2、作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园中班游戏教案8篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班游戏教案 篇1 【活动目标】 通过以看一看、想一想、说一说的形式、帮助幼儿理解、感受故事。
3、作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班游戏公开课猜猜我是谁教案
1、游戏“请你猜猜我是谁？” 一名幼儿戴上眼罩，另一名幼儿边用变化的声音说“请你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背，然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色继续游戏。 【活动延伸】 在日常生活中与幼儿随时玩“请你猜猜我是谁”的游戏，幼儿可以变另一种声音让其他小朋友猜。
2、游戏“猜猜我是谁”，看小时候的照片，猜一猜班里的小伙伴，激发幼儿参与活动的兴趣，体验“猜一猜”的快乐。看“动物的小时候”猜一猜是谁，巩固对大刺猬的认识。看“动物的家”猜一猜是谁住在这儿，巩固对国宝熊猫的认识。进一步感受动物世界的奇妙，产生关爱动物、保护动物的情感。
3、前面两个比较简单，幼儿都能猜得出是什么，所以直接是幼儿猜测，教师出示动物验证，并表扬，如果然是中班的孩子，会听，一下子就猜得出。）小结：每个小动物发出的声音可能都不一样，通过声音可以猜出是谁。
4、教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”幼儿园中班语言猜猜我是谁的教学反思 本课属于“造型.表现”学习领域，这一课是本套教材中线条系列的一部分。
动物的尾巴幼儿园教案
1、一）动物运动时的尾巴 出示动物图片，引导幼儿猜猜它们在运动时尾巴的作用。 观看第一段录像 讨论：尾巴在动物运动的时候有什么用？（二）动物争斗时的尾巴 动物在大自然中生存，需要捕食，需要逃避敌人，尾巴在争斗中能起什么作用？同伴间互相讨论后分享交流。
2、中班科学《动物的尾巴》教案 篇1 活动目标： 同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 了解动物的兴趣和愿望。 活动准备： 不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。 幼儿用书：《小兔借尾巴》。
3、中班语言教案《动物的尾巴》 篇1 活动目标 培养幼儿对局部事物的观察力。 知道动物尾巴的功用，会用短句描述。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4、认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。 培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。 激发幼儿探索动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 使幼儿对探索自然现象感兴趣。
《猜猜它是谁》小班教案
《猜猜它是谁》小班教案 篇1 目标 喜欢参加活动，能从动物的局部判断出是哪种动物，并能将动物完整的拼出来。 愿意与同伴交流自己的发现，进一步了解动物的外形特征，激发幼儿喜爱小动物的情感。 培养幼儿观察能力及动手操作能力。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
小班科学《猜猜他是谁》活动目标：初步了解豹子的特点及生活习性。根据动物特点的描述判断和选择相应的动物图片。喜欢动物， 萌发爱护动物的情感。活动准备：ppx 乌龟、兔子、狼、老虎、豹子手偶 活动过程：说说你喜欢的动物，介绍新朋友。
我说课的内容小班科学活动：《猜猜它是谁》。我们都知道，动物是孩子们的好朋友，不管是可爱的小兔子、小鸡、小鸭；善良的小马、小羊；凶猛的老虎、狮子……孩子们都非常喜欢。特别是小班幼儿对动物更是充满了好奇，因为那里有他们认识的和不认识的动物朋友。
比动作猜词语游戏规则
1、游戏规则：每组2名队员，一人比划一人猜。限时2分钟。比划者可以用口述或肢体语言来向猜词者传达信息，但是不得说出词语中带有的字，说出词语中的字算犯规，直接跳到下一个词语继续游戏。词语包含生活用品、水果、明星、动物、成语、以及一些常用语等。猜不出可以喊过，期间只可以过2个。
2、游戏名称是你来比划我来猜（你比我猜）。游戏规则如下：首先玩家在手机里打开《你来比划我来猜》，选择竞猜的词语类型，然后举起手机至额头，并将手机屏幕面向小伙伴。这时，屏幕上就会出现竞猜的词语，负责比划的朋友可以用语言或者肢体动作描述这个词，但不能说出词语包含的字。
3、游戏规则： 每组2名嘉宾参加，一人比划一人猜。 共设置9个词语，限时两分钟。 比划者可以用肢体语言和口述语言表达的形式向 猜词者传达信息，但是不得说出词语中带有的字。 猜不出可以喊过，立即进行下一组词语。 观众不得提醒。
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