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问四年级数学思考与拓展解题在什么地方查?
1、《四年级数学综合能力提升》全面梳理知识领域，提升孩子的综合数学能力，并将数学知识融入生活实践中。《四年级数学诊断评估》以全面的评估方式帮助发现学习中的不足，及时有效解决问题。
2、四年级数学的学习，推荐选择学大教育，他们的奥数课程补习效果非常好。在晚上吃完饭之后，坐到书桌前，这时候最适合开始做数学题。每做一道题，都要深入思考每一步背后的逻辑，不能仅仅满足于课堂上的灌输式教学和课本上的简单解释。提高数学成绩，关键在于逐步推理，深入思考，每一个步骤都不可或缺。
3、四年级数学的解题思路主要包括以下几个步骤：理解题目：首先，我们需要仔细阅读题目，理解题目的意思。这一步非常重要，因为如果我们没有理解题目，那么我们就无法解答它。在理解题目的过程中，我们需要注意题目中的每一个细节，包括数字、符号、单位等等。
4、在解决这类问题时，关键是要理解题目中的关键信息，例如速度比、行走时间等，然后运用相应的数学公式进行计算。通过练习这类题目，学生不仅能够提高计算能力，还能培养逻辑思维和分析问题的能力。
5、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题，不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等.“双基”引路，探究创新。
小学五年级奥数题,及答案
1、【第一篇：这批化肥有多少千克？】张大爷用一批化肥给承包的麦田施肥。若每亩施肥6千克，则缺少化肥300千克；若每亩施肥5千克，则余下化肥200千克。
2、五年级奥数题及答案：逆推问题 逆推问题 小强买了些饼干，第一天吃了总数的一半多2块，第二天吃了剩下的一半多2块，第三天吃了剩下的一半多2块，这时候还剩2块，求小强原来买了多少块饼干？解由第三天的情况可知，这时候的一半是2+2=4块饼干，所以第三天没吃饼干时有4×2=8块。
3、【第一篇：小明的英语怎么样】期末考试中，小明语文、数学的平均成绩是90分，算上英语成绩后，总的平均分是92分，求小明英语考了多少分？ 答案与解析：92×3-90×2=96（分）【小结】平均数问题从总数角度考虑是解决问题的重要手段。
4、答案：乙跑最后30米时，丙跑了（70-45）=25米，所以乙、丙的速度比是30：25=6：5。因为乙到终点时比丙多跑了45米，所以A、B相距，45÷（1- 5/6）=270米。某班有40名学生，其中有15人参加数学小组，18人参加航模小组，有10人两个小组都参加。
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