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简略信息一览:
小班健康《动物是怎样行走的》教学设计与反思
1、幼儿园小班健康教案 篇2 活动目标: 让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。 活动准备: 物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。
2、全体幼儿操作,帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。(幼儿边操作边安慰:小马,你别哭。我来帮你穿衣服。”) 幼儿园小班健康教案 篇9 活动由来 学期末幼儿体质测查,发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不愿意参加投掷游戏等问题。
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3、你会自己把小动物编进儿歌吗? 幼儿自编儿歌2~3个。 结束部分。 教师:我们今天把小猎人打猎编成了一首长长的五指歌,我们把它们连起来说一说。 第一首原创儿歌,第二首开始为幼儿自编儿歌。
4、幼儿园小班健康教案 篇6 设计意图: 小班幼儿自我认知,自我意识已经初步形成,他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分,他们每天用小手做许多事情。
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